Cuidado docente y Salud (INTEF)

  Hola, me presento soy Eduardo, maestro de Pedagogia Terapéutica y Audición y Lenguaje.

El curso “Habilidades para la vida y Alfabetización emocional en el contexto educativo” al que voy a acceder creo que es una píldora que puede beneficiar mi formación como docente y ser mejor persona. Esta es una experiencia muy grata y a mi parecer muy enriquecedora con los demás compañeros y hacedores de weblogs.

Desde siempre se ha atareado hacia la búsqueda de la calidad educativa, bajo la inclusión de un compendio de aspectos y la atención a las necesidades educativas y manifestaciones del estudiante a partir de la educación integral.

La calidad educativa es una de las expresiones más utilizadas actualmente en el ámbito educativo. La UNESCO, reconoce la calidad de educación y avisa que es necesario invertir, sobre todo en ciencia, tecnología, desarrollo y recursos humanos.Para la UNESCO, la educación de calidad es un derecho de todos los estudiantes y constituye un objetivo prioritario en su agenda global.

Una cosa hay que tener presente:”El caos en que se encuentran inmersos los pueblos, se debe a la falta de educación”.Pareciera como si a los gobiernos no les interesa ni les conviniera un pueblo próspero y educado, quizás el hecho de tener que afrontar ciudadanos que piensen, se convierta en la piedra en el zapato.
“La educación transforma vidas”(2017), en esta concepcion presenta la educación recogida en un fin absoluto: el objetivo del desarrollo sostenible. Para lograr este objetivo es necesario transformar la educación, en otra que tenga como alternativa la formación del docente, de tal manera que los procesos permitan generar oportunidades de transformación positiva, donde a los estudiantes se les enseñe a pensar, aprendan a desarrollar sus habilidades comunicativas y de convivencia, se les permita saber dónde y cómo acceder a la información, pero fundamentalmente la manera de interactuar con ella para que se formen para la vida y sean competentes, no solo en sus desempeños, sino en la capacidad para entender la sociedad.