Ir al contenido principal

#BNEscolarMOOC I

 

La siguiente actividad está relacionada con el proyecto de la Biblioteca Nacional Escolar, una vez creado el perfil en BNEscolar te permite familiarizarte con el trabajo y el entorno BNEscolar. Formando parte de la comunidad BNEscolar y poder acceder a los tableros de las actividades de este curso.

Accede a Mi BNEscolar, y podrás disponer de un espacio personal donde organizar tus recursos favoritos y crear tus colecciones por temas. Además, podrás crear tus proyectos o participar en las diferentes propuestas de BNEscolar, y compartir tus creaciones con el resto de la Comunidad.

Biblioteca Nacional Escolar

La forma de conocer la página es a través de la navegación digital personal, reconociendo los recursos y propuestas que más te llaman la atención e indicando las que son necesarias para tu especialidad docente.El BNEscolar tiene una serie de contenidos para visitar: buscador, secuencias didácticas, desafíos interactivos, Talleres, Videos y MiBNEscolar. Personalmente los que más me han seducido han sido los Talleres y los Vídeos.



El Taller que he visualizado con mayor interés es “La máquina del tiempo”, sobre el papel de la Tecnología en el viaje del tiempo a través de la Realidad Virtual y consta fundamentalmente del mobiliario, decoración y distribución de espacios en las aulas a principios del siglo XX. La escuela se ve como un aula y vemos la transformación en el tiempo hasta nuestros días.

El Vídeo es “ La evolución de los soportes documentales para la lectura y escritura “, son 5 minutos y pico de vídeo muy ilustrativos y vemos el rol del papel y la imprenta en el peso de la historia hasta nuestros días. Ambos son, Análisis de contextos y criterios para la investigación y selección de recursos culturales. Las artes escénicas, como modalidades, principios de organización y puesta en escena. O bien, artes plásticas, que vemos en el currículo de Primaria, junto a las artes literarias: tipos y recursos literarios. En artesanía y folclore: al seleccionar materiales y técnicas, eso sí, respetando el marco legal y la propiedad Intelectual y los derechos de autor.

Una vez seguido los pasos del tutorial y rellenado todos los datos de usuario, a continuación he ido a Colecciones para poder clasificar los recursos por temas, y que te sea más fácil su consulta. Para ello, primera crea tus colecciones en este espacio, y después, en el recurso, elige la colección en la que clasificarlo, seleccionando “ colecciones “ en la parte superior derecha de la pantalla.

Finalmente, los Contenidos en Labygram. Conéctate a Labygram, regístrate con el código “ escuela-bnescolar “ para poder visualizar y participar en los proyectos relacionados con el portal BNEscolar. Podrás colaborar en proyectos ya existentes o diseñar los tuyos propios, añadiendo a colecciones Multimedia y geolocalizando contenido. Aunque eso lo veremos más adelante en el siguiente post.

Comentarios

Entradas populares de este blog

Cuidado docente y Salud (INTEF)

   Reto final: Elaborando un plan de Autocuidado semanal del curso (NOOC) online de la plataforma INTEF titulado : “Salud y Cuidado docente”.   Tema: Salud y Cuidado docente (vida diaria) Es un programa voluntario, gratuito dirigido a profesores y personas del ámbito sanitario a los que se les ofrece una metodología innovadora de salud para las actividades de la vida diaria. ¿Todo es Salud mental?, definiendo conceptos. Un programa implementado para la salud y el cuidado docente durante una semana de duración. Empezando el lunes de la semana con un recorrido paulatino y progresivamente hasta el lunes de la siguiente semana.  La ciencia psicológica actual está convencida de que la conciencia y la psique no existen sin el cerebro. La base material de la psique humana es la función neurológica del cerebro. Se puede decir que la psique es una función del cerebro. La actividad mental es causada por funciones fisiológicas en el cerebro humano . Ilustración 9. Autocuidado...

MOOC:” Realidad Virtual en Educación “ VI

Ha llegado el momento de analizar los diferentes conocimientos y experiencias que has adquirido en tu paso por el MOOC :” Realidad Virtual en Educación “ ( 4ª edición ). De los temas vistos en él,¿algunos de ellos te han aportado nuevos aprendizajes? ¿Cual te ha gustado más y por qué? ¿Vas a poder aplicar estos conocimientos adquiridos en tu desempeño profesional? ¿De qué manera? En esta fase intentaré reflexionar sobre estas cuestiones en forma de información contextualizada en formato de ficha. Título  : MOOC:” Realidad Virtual en Educación “ (4ª edición) #VRMooc or MOOC:‘Virtual Reality in Classroom ‘(4ª edition) Autor y/o investigador: Eduardo del Villar Fernández. Maestro de P.T. Salamanca (España). Resumen: 1. Realidad Virtual inmersiva (VR): Nos permite, mediante un visor, sumergirnos en otro espacio diferente del que estamos e interactuar con los elementos virtuales que lo componen. 2. Realidad Aumentada (AR): Enriquece la ‘realidad real’ en la que nos encon...

Educar en Igualdad II

  La tarea de esta semana, consiste en ver dos vídeos, el primero #HatchKids Discuss Male Gender Stereotypes , en inglés con una duración de 2 minutos y 47 segundos. Trata sobre los estereotipos en los varones vistos por niños y su influencia sexista.  El segundo, Always#LikeAGirl, en inglés con una duración de 3 minutos y 12 segundos, trata sobre como hacer las cosas como una nena y la caída a plomo de esa generalización dentro de la adolescencia para las niñas. Al reestructurar sus reglas siempre como una respuesta correcta. La tarea final de la Unidad 1ª:”El concepto de Educar en Igualdad “ (5ª ed.) del MOOC del INTEF  consiste en realizar una reflexión personal sobre la coeducación a partir del visionado de estos dos vídeos ( en el canal YouTube). Después de verlos, te pedimos que contestes a estas preguntas: ¿Crees que estos estereotipos afectan de la misma manera a unos y a otras? ¿Qué harías para contrarrestar alguno de los estereotipos que nos señalan en estos v...