La violencia online (o violencia viral) es la que se produce a través del uso cotidiano de las tecnologías de la información y la comunicación.
Hoy en día no entendemos el mundo sin la tecnología ni internet y desde La 2 ª Unidad de este MOOC #SeguDig “Entiendo la privacidad e identidad digital en positivo. Menores y Sexting”, queremos visibilizar la realidad que supone la violencia en el entorno digital, que en muchos casos se traslada al mundo físico, porque niñas y niños que son víctimas online son, o pueden ser, víctimas offline y viceversa.El reto de la semana está orientado a cómo tratar y resolver un posible caso de sexting desde un enfoque activo y participativo en el centro educativo.
La práctica del sexting está extendida entre los adolescentes. Si deriva en un problema de difusión de contenido íntimo, la convivencia dentro del centro escolar puede verse afectada, siendo la implicación de la comunidad educativa un factor clave en su resolución.
Fase 1. Conoce el sexting.
¿CUÁNTOS TIPOS DE VIOLENCIA VIRAL EXISTENTe?
Hemos identificado las principales formas de violencia a las que niños, niñas y adolescentes pueden exponerse utilizando internet a través de todo tipo de dispositivos.
En su vida diaria, es inevitable cierto nivel de exposición a contenidos digitales y redes sociales. Pero existen formas de violencia que pueden afectar a su desarrollo y que derivan especialmente del uso que hacen de internet para relacionarse.
1. SEXTING SIN CONSENTIMIENTO
El término sexting es el resultado de la contracción de sex (sexo) y texting (envío de mensajes), y se utiliza para denominar el intercambio de mensajes o material online con contenido sexual.
En España, casi un 20 % de los jóvenes entre 18 y 20 años ha participado alguna vez en el sexting y la media de edad en la que se hace por primera vez está entre los 14 y 16 años.
Se estima que 50.000 jóvenes sufrieron sexting sin consentimiento durante su infancia.
El sexting en sí mismo no es una forma de violencia, y muchos adolescentes han incorporado esta práctica a su forma de relacionarse. Pero el problema es que en muchos casos no son conscientes de que el sexting es una conducta que conlleva altos riesgos. De hecho, en el momento en que el mensaje es enviado, escapa totalmente del control del usuario.
El peligro reside justo en que el contenido puede ser compartido a otras personas sin que tenga conciencia de lo que pasa con sus materiales audiovisuales. El sexting sin consentimiento es una forma de violencia, ya que la víctima no da su consentimiento para su difusión.
2. SEXTORSIÓN
El término sextorsion se refiere a la contracción de las palabras sexo y extorsión. Como su nombre indica, ocurre cuando una persona chantajea a un niño, niña o adolescente con la amenaza de publicar contenido audiovisual o información personal de carácter sexual que le involucra.
De este modo, se entra en la dimensión online del chantaje que puede durar horas, meses o años y que puede llevar a cabo una persona tanto conocida como desconocida por la víctima.
En un 25 % de los casos (1 de cada 4) la persona responsable es la pareja o ex pareja y suele ocurrir por primera vez entre los 14 y los 15 años.
3. VIOLENCIA ONLINE EN LA PAREJA O Ex PAREJA
Esta violencia se define como el conjunto de comportamientos repetidos que pretenden controlar, menoscabar o causar daño a la pareja o expareja. Es muy probable que quien sufra o provoque violencia en el mundo físico lo haga también en el virtual.
Se suele llevar a cabo mediante mensajes, control de las redes sociales, apropiación de las contraseñas, difusión de secretos o información comprometida, amenazas e insultos.
Se puede vigilar a la pareja controlando su ubicación, conversaciones, comentarios online, enviando correos, mensajes o comentarios humillantes, groseros o degradantes, o publicando fotos con la misma intención.
Es fácil entender que la violencia online en la pareja o ex pareja puede nutrirse de los otros tipos de violencia online que analizamos en este artículo y habitualmente tiene su origen en la desigualdad de género.
4. CIBERACOSO O CYBERBULLYING
El ciberacoso o cyberbullying es una forma de acoso entre menores de edad, que consiste en comportamientos repetitivos de hostigamiento, intimidación y exclusión social hacia una víctima a través de mensajes, imágenes o vídeos, que pretenden dañar, insultar, humillar o difamar.
Casi el 40 % de los jóvenes sufrieron ciberacoso en su infancia.
A diferencia del acoso, no hay contacto directo cara a cara y se prolonga más en el tiempo a causa de la viralización del contenido mediante su difusión, perdiendo de control sobre el mismo. El ciberacoso es una extensión del acoso tradicional.
Se estima que en España casi el 40 % de los jóvenes sufrieron ciberacoso en su infancia y suele ocurrir por primera vez entre los 8 y los 9 años. En un 45,8 % de los casos la persona ciberacosadora es un compañero o compañera del centro escolar o una amistad del acosado.
5. HAPPY SLAPPING
El happy slapping (bofetada feliz, en español) es un término que nace en Reino Unido y que se ha ido extendiendo alrededor del mundo durante los últimos años.
Este término, aparentemente inocente, define la violencia que consiste en la grabación de una agresión, física, verbal o sexual hacia una persona, que se difunde posteriormente mediante las tecnologías de comunicación. La agresión puede ser publicada en una página web, una red social, una conversación a través del teléfono móvil (Whatsapp, Messenger, etc.).
En el 61 % de los casos, los agresores son amigos o compañeros. Lo que se percibe cómo un juego por parte del agresor es una grave forma de violencia física y posteriormente online.
6. ONLINE GROOMING O CIBEREMBAUCAMIENTO
El online grooming (acoso y abuso sexual online) es un delito por el cual una persona adulta contacta con un niño, niña o adolescente a través de internet, ganándose poco a poco su confianza con el propósito de involucrarle en una actividad sexual. Suele sufrirse por primera vez a los 15 años.
Esta puede ir desde hablar de sexo y obtener material del mismo tipo, hasta mantener un encuentro sexual. Aun cuando no se alcance este objetivo, también son considerados online grooming todos los actos materiales encaminados a conseguirlo. El proceso en el que se establece el vínculo de confianza es muy parecido al abuso sexual infantil físico.
7. EXPOSICIÓN INVOLUNTARIA A MATERIAL SEXUAL Y/O VIOLENTO
Hoy en día muchísimos niñas, niños y adolescentes tienen acceso ilimitado a la red. Al usar internet, realizar búsquedas o descargar archivos en principio completamente inocentes, se encuentran con material de escenas sexuales o violentas. Nos consta que en nuestro país uno de cada dos menores de edad recibe este contenido de forma totalmente involuntaria.
También es posible que el contenido sea enviado a la niña o niño por una persona desconocida, familiar, amigo o amiga, bien mediante un chat de conversación, o que utilice algún dispositivo para obligarle a mirar. En este caso, estaríamos ante una forma de exposición que denominamos exhibicionismo.
8. INCITACIÓN A CONDUCTAS DAÑINAS
Niñas, niños y adolescentes pueden verse realmente afectados por ciertos contenidos que descubren a través de internet, y esta exposición puede afectar a su salud e integridad física.
Existen plataformas que promocionan comportamientos como la autolesión o los trastornos alimenticios, por ejemplo, dando consejos sobre cómo llevarlos a cabo.
9. SHARENTING, LA SOBREEXPOSICIÓN DE MENORES EN INTERNET
Por último, pese a que no es un tipo de violencia, es una práctica de alto riesgo. El sharenting que proviene de la fusión de share (compartir) y parenting (crianza), es la práctica cada vez más habitual de madres y padres, en la que exponen pública y constantemente la vida de sus hijas e hijos en la red. En principio, puede parecer una costumbre inofensiva, pero debemos ser conscientes de las consecuencias que puede tener para las vidas de las niñas y los niños.
Fase 2. Diseña una acción de prevención.
Crea una entrada en tu diario de aprendizaje en un formato que permita ser compartido e incluye las ideas y los elementos fundamentales que tendría esta acción de prevención para concienciar al alumnado de la práctica de sexting y sus posibles consecuencias, tratando de contemplar los riesgos identificados en la tarea anterior.
Detalla cómo la presentarías al alumnado y de qué manera podría trabajarse en el aula, incluyendo los recursos necesarios y resultados esperados.
En el siguiente reportaje y test “SEXISMO A GOLPE DE WHATSAPP”:
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