Ir al contenido principal

Step 9: Creating and Using Video (lll)


 Copyright and Videos
  Video is more confusing than images you see a lot of remixed videos online or videos using commercial music, especially on YouTube. You are free to embed any video from YouTube, Vimeo, BlipTV, WatchKnowLearn, etc. on your blog or website as long as it gives you the embed option.
 That being said, you (or your students) can’t necessarily use parts from videos on YouTube (or other sources) to make mashups or as part of another video. If you use any video that you are cutting, Making changes to, or adding to a project (or adding audio) it is better to either:

  • Use Creative Commons content.
  • Use free or public domain content
  • Request permission from the copyright holder.
Note: Refer to The Educator’s Guide to Copyright, Fair Use, and Creative Commons for comprehensive information on the use of images, curriculum docs, text and quotes, music,videos.
YouTube Copyright Basics
If you do use copyright content on YouTube  this is what might happen:
1. The video and/or audio is pulled because of a DMCA complaint, copyright infringement or content ID match.YouTube in Education
2. No action is taken but they might add an advertisement to your video that says, ‘Buy this song’.
Video Hosting Website
Videos from video hosting websites such as YouTube,Vimeo, Media Core, SchoolTube, and Google Drive can be easily embedded into posts or pages. This is handy when you:

  •  When you have large video files you want to add to your blog posts 
  • When you want to play your video within an embedded player, or
  • When you want to embed a video created by someone else into your posts.
 YouTube
 YouTube is the most popular video sharing and viewing website on the Internet. While some schools  block YouTube there are lots of educators who use YouTube to share videos. These videos could be created by the teachers, the students, or someone else.
We recommend you set up a class or teacher YouTube account if you plan to upload videos or create YouTube Playlists because this helps separate your work videos from your personal videos. YouTube Playlists are a fantastic way of compiling a list, or group, of videos that play in order to share with students. When one video finishes playing the next video starts. Using YouTube Playlists you can control the start and finish times of each video — this is handy if you want students to watch specific parts of videos.

Comentarios

Entradas populares de este blog

“DIsfrutando con las FPGAs:Bases, Simulación y Práctica.” (4ª ed.) UNED

  Práctica del proyecto Ascensor con Máquina de Estados en ‘Quartus Prime’  (software) de Altera (Intel). 1. Introducción. FPGAs: Field Programmable Gate Arrays, esto es, Matriz de Puertas lógicas programables en campo. La FPGAs es un dispositivo programable que contiene bloques de lógica cuya interconexión y funcionalidad puede ser configurada en el momento, mediante un lenguaje de descripción especializado; VHDL (Very High Description Language) o VERILOG gracias a la compañía XiLinx y mediante tarjetas de diseño del grupo INTEL y/o ALTERA. Loading FPGAs designs. Hardware La Arquitectura de las FPGAs gracias a este curso de la UNED :” Disfrutando con las FPGAs: Bases, Simulación y Práctica “ (4ª ed.) se pueden verificar y compilar con una FPGA real a través de Internet y una webcam, gracias al laboratorio remoto proporcionado por  LabLands.  Se trabajan las descripciones combinacionales y secuenciales, así como se mostrará cómo hacer filtrados e interactuar con Har...

Cuidado docente y Salud (INTEF)

   Reto final: Elaborando un plan de Autocuidado semanal del curso (NOOC) online de la plataforma INTEF titulado : “Salud y Cuidado docente”.   Tema: Salud y Cuidado docente (vida diaria) Es un programa voluntario, gratuito dirigido a profesores y personas del ámbito sanitario a los que se les ofrece una metodología innovadora de salud para las actividades de la vida diaria. ¿Todo es Salud mental?, definiendo conceptos. Un programa implementado para la salud y el cuidado docente durante una semana de duración. Empezando el lunes de la semana con un recorrido paulatino y progresivamente hasta el lunes de la siguiente semana.  La ciencia psicológica actual está convencida de que la conciencia y la psique no existen sin el cerebro. La base material de la psique humana es la función neurológica del cerebro. Se puede decir que la psique es una función del cerebro. La actividad mental es causada por funciones fisiológicas en el cerebro humano . Ilustración 9. Autocuidado...

#EPrStareaobligatoria

  MÓDULO 5: Tarea3. Tarea Obligatoria  MOOC #ESCUELASPROMOTORASDESALUD    TÍTULO DE LA ACTUACIÓN PROMOTORA DE SALUD:   “  Programa Jóvenes Capaces “ Unidad didáctica: programa jóvenes capaces Determinante de salud prioritario o prioritarios (1):  El determinante prioritario es la promoción de la autonomía personal a través del “ programa Jóvenes Capaces”  y su inserción laboral y social. Estándares de salud vinculados  (2): - Comportamientos adecuados para desarrollar las actividades de los talleres de hábitos de vida saludable. - Reducir la incidencia de factores de riesgo así como dar asesoramiento en aquellos aspectos relevantes sobre la salud.  Objetivos de la actuación Objetivo prioritario: - Incorporar a los jóvenes a un modo de vida autónomo e integrado dentro de su comunidad. Objetivo específico 1  - Proporcionar a los jóvenes habilidades y destrezas que les faciliten una vida independiente. Objetivo específico 2: - Ap...