Educación Emocional y habilidades de Alfabetización para la Vida

  DISEÑA TU PLAN DEL ACCIÓN A continuación, elabora el esquema de un plan de acción para mejorar la integración de los derechos de infancia en tu centro educativo teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos. Para desarrollar el plan de acción puedes pensar en tu propio centro educativo dotando a la propuesta de realismo o pensar en un centro hipotético donde desarrollar tu proyecto educativo soñado. Para el ejercicio es indiferente cual elijas, pero se creativo y ambicioso, se trata poner a prueba nuestro conocimiento. Completa la siguiente plantilla con tus propuestas en los cuatro ámbitos.  A ñade todas las filas que necesites, pero no modifiques los ámbitos, ni los encabezados de la tabla. Ámbito 1: Conocimiento de los derechos de la infancia Acciones                               Recursos necesarios.                          Result...

  En la Tarea 4ª : No seas estrella , te pedimos que diseñes una intervención educativa que: Fomente entre tu alumnado el uso responsable de las redes sociales. Advierta de los principales riesgos que conlleva una sobreexposición de la vida privada . Integre protocolos de detección, protección y actuación que ayuden a tu alumnado a saber cómo actuar en cada caso.    No seas estrella : sino cortocircuitas  PLAN DE ACTUACIÓN DIGITAL CURSO 2020/2021  CONSEJERIA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE  CENTRO: I.E.S. Martínez Uribarri Salamanca (13, 37003) Se establece el siguiente Plan de Actuación Digita l para el centro. ÁMBITO: ORGANIZACION DEL CENTRO LINEA DE ACTUACIÓN DEL ÁMBITO ORGANIZACION DEL CENTRO (LINEA 1)  ¿Qué? Revisión de guías sobre uso responsable de la tecnología en el centro e incorporar las prácticas de uso correcto así como darle visibilidad desde la web del centro. Afecta a: x   Formación del profesorado  x   A realizar en e...

  Los desafíos de la participación infantil, es la 3ª Unidad del MOOC, #EducaDerechosMOOC, que a través de UNICEF y del INTEF, es uno de los grandes desafíos que atraviesa la participación de los niños y niñas y adolescentes en España.  La configuración de estructuras y mecanismos que puedan alcanzar lo local, lo autonómico, y a lo estatal. La expansión de los entornos colaborativos  on line y de las redes sociales configuran nuevos escenarios de participación infantil. La participación infantil permite que los niños, niñas y adolescentes aporten y colaboren en el progreso común, considerándolos ciudadanos de pleno derecho con la capacidad de expresar sus opiniones y decisiones en los asuntos que les competen directamente en la familia, la escuela y la sociedad en general.  La participación tiene importantes beneficios sobre el aprendizaje, ya que ayuda a construir confianza, iniciativa, responsabilidad y autonomía: puede verse como un proceso de aprendizaje mutuo ta...

  El  reto final  de la semana consistirá en analizar un recurso didáctico elaborado para la enseñanza de los derechos de la infancia en educación infantil y primer ciclo de primaria y el visionado de dos cortometrajes que abordan los derechos de infancia de manera muy diferente.  Buscando contraponer las dos visiones de estas obras y reflexionar sobre las emociones que suscita cada una de ellas y su utilización didáctica. LA VIDA EFÍMERA Director:  Pere Joan Ventura Año:  2005 País:  Guinea Ecuatorial Guion:  Georgina Cisquella Duración:  21 minutos SINOPSIS Vicenta, hija de madre española y padre guineano, regresa al país donde nació. Vuelve a Malabo, la ciudad que abandonó de niña para trabajar en el Hospital General. Apenas recuerda nada de Guinea y a través de su trabajo cotidiano descubre algunas plagas del continente africano como el paludismo, que en Guinea Ecuatorial sigue siendo la principal causa de mortandad infantil.  ...