Ir al contenido principal

Step 7: Images, Copyright, and C.C. (lll)


 Photos for Class are from the folks at Storyboard.Photos for Class
Multicolr Search lab allows you to search Flickr images by color. This is a handy tool when you’re trying to match specific colors. All you need to do is select up to 5 colors.Multicolr Search lab

Creative Commons and Image Attribution 
It’s a requirement of all Creative Commons licenses that you attribute the original author. This means you can’t just use a Creative Commons image without correctly acknowledging the person who originally created it. Within or at the end your blog post you must:

  • Attribute the image .
  • Include their Copyright information .
  • And you should link the photo back to its original photo page.
The next one is an example of image attribution:









Photo by @ninisn licensed under INTEF 2.0 Generic
Adding Images from Compfight to Posts
 Here are two options for finding Creative Commons images:

  1.  Compfight plugin - is a quick tool on all Edublogs Pro and CampusPress blogs to find and add Creative Commons images with attribution.
  2. Compfight website - if you don’t have access to the Compfight plugin then you can search for Creative Commons images on their website and upload the images to your post.
 Free and public domain images
  There are websites that provide public domain images that are free to use, or have their own free to use licensing. Some of these are licensed with a Creative Commons license and means there are no restrictions on use and no attribution required (although it can be polite to still attribute a Creative Commons Zero image).
Public domain works are those works that:
1. Automatically enter the public domain when created because they are not copyrightable.
2. Their copyright has expired.
3. Their creator has assigned their work to the public domain.
Public domain images are free to use and available for unrestricted use.

Comentarios

Entradas populares de este blog

Cuidado docente y Salud (INTEF)

   Reto final: Elaborando un plan de Autocuidado semanal del curso (NOOC) online de la plataforma INTEF titulado : “Salud y Cuidado docente”.   Tema: Salud y Cuidado docente (vida diaria) Es un programa voluntario, gratuito dirigido a profesores y personas del ámbito sanitario a los que se les ofrece una metodología innovadora de salud para las actividades de la vida diaria. ¿Todo es Salud mental?, definiendo conceptos. Un programa implementado para la salud y el cuidado docente durante una semana de duración. Empezando el lunes de la semana con un recorrido paulatino y progresivamente hasta el lunes de la siguiente semana.  La ciencia psicológica actual está convencida de que la conciencia y la psique no existen sin el cerebro. La base material de la psique humana es la función neurológica del cerebro. Se puede decir que la psique es una función del cerebro. La actividad mental es causada por funciones fisiológicas en el cerebro humano . Ilustración 9. Autocuidado...

MOOC:” Realidad Virtual en Educación “ VI

Ha llegado el momento de analizar los diferentes conocimientos y experiencias que has adquirido en tu paso por el MOOC :” Realidad Virtual en Educación “ ( 4ª edición ). De los temas vistos en él,¿algunos de ellos te han aportado nuevos aprendizajes? ¿Cual te ha gustado más y por qué? ¿Vas a poder aplicar estos conocimientos adquiridos en tu desempeño profesional? ¿De qué manera? En esta fase intentaré reflexionar sobre estas cuestiones en forma de información contextualizada en formato de ficha. Título  : MOOC:” Realidad Virtual en Educación “ (4ª edición) #VRMooc or MOOC:‘Virtual Reality in Classroom ‘(4ª edition) Autor y/o investigador: Eduardo del Villar Fernández. Maestro de P.T. Salamanca (España). Resumen: 1. Realidad Virtual inmersiva (VR): Nos permite, mediante un visor, sumergirnos en otro espacio diferente del que estamos e interactuar con los elementos virtuales que lo componen. 2. Realidad Aumentada (AR): Enriquece la ‘realidad real’ en la que nos encon...

Educar en Igualdad II

  La tarea de esta semana, consiste en ver dos vídeos, el primero #HatchKids Discuss Male Gender Stereotypes , en inglés con una duración de 2 minutos y 47 segundos. Trata sobre los estereotipos en los varones vistos por niños y su influencia sexista.  El segundo, Always#LikeAGirl, en inglés con una duración de 3 minutos y 12 segundos, trata sobre como hacer las cosas como una nena y la caída a plomo de esa generalización dentro de la adolescencia para las niñas. Al reestructurar sus reglas siempre como una respuesta correcta. La tarea final de la Unidad 1ª:”El concepto de Educar en Igualdad “ (5ª ed.) del MOOC del INTEF  consiste en realizar una reflexión personal sobre la coeducación a partir del visionado de estos dos vídeos ( en el canal YouTube). Después de verlos, te pedimos que contestes a estas preguntas: ¿Crees que estos estereotipos afectan de la misma manera a unos y a otras? ¿Qué harías para contrarrestar alguno de los estereotipos que nos señalan en estos v...