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eTwinning en las Áreas Rurales

  NOOC del INTEF eTwinning en las Áreas Rurales. PRODUCTO FINAL Para finalizar el NOOC y poner en práctica todo lo aprendido tienes que crear una  infografía  en la que hagas una  propuesta de actividad colaborativa . Esta propuesta deberá incluir: Título de la actividad. Resultados esperados.  Describe en no más de 50 palabras qué esperas obtener al finalizar esta actividad (crear un producto final, contribuir a un proyecto comunitario, desarrollar ciertas habilidades en tus alumnos, mejorar aspectos de tu comunidad educativa…) Organización de equipos de trabajo.  Describe cuántos equipos mixtos habrá y cuál será su función  para contribuir al producto final teniendo en cuenta el perfil y las necesidades de tu escuela y la actividad. ➡️ Para conseguir una colaboración efectiva, te animamos a involucrar en esta actividad a otras materias y alumnos de tu centro. Con ello favorecerás, además, el trabajo interdisciplinar. Título: Comunidad educativa como ...
Entradas recientes

#EPrStareaobligatoria

  MÓDULO 5: Tarea3. Tarea Obligatoria  MOOC #ESCUELASPROMOTORASDESALUD    TÍTULO DE LA ACTUACIÓN PROMOTORA DE SALUD:   “  Programa Jóvenes Capaces “ Unidad didáctica: programa jóvenes capaces Determinante de salud prioritario o prioritarios (1):  El determinante prioritario es la promoción de la autonomía personal a través del “ programa Jóvenes Capaces”  y su inserción laboral y social. Estándares de salud vinculados  (2): - Comportamientos adecuados para desarrollar las actividades de los talleres de hábitos de vida saludable. - Reducir la incidencia de factores de riesgo así como dar asesoramiento en aquellos aspectos relevantes sobre la salud.  Objetivos de la actuación Objetivo prioritario: - Incorporar a los jóvenes a un modo de vida autónomo e integrado dentro de su comunidad. Objetivo específico 1  - Proporcionar a los jóvenes habilidades y destrezas que les faciliten una vida independiente. Objetivo específico 2: - Ap...

#EPrSTareaVoluntaria2

     Guía para la elaboración del ciclo de acción de una escuela promotora de salud: Escuela Promotora de Salud (EPrS)     Tarea2voluntaria

#EscuelaPromotoradeSalud I

  MÓDULO 2: ACTIVIDAD VOLUNTARIA I MOOC #ESCUELASPROMOTORASDESALUD En esta segunda semana del MOOC, ponemos el foco en los  centros educativos como espacios generadores de salud desde un enfoque comunitario . Analizando el contexto del centro educativo:

MOOC:#EscuelasPromotorasdeSalud

  MOOC:  ESCUELAS PROMOTORAS DE SALUD (2ª Edición) INTEF  MÓDULO 1.  SALUD Y BIENESTAR EN EL CENTRO EDUCATIVO  Este Módulo se centra en el término de “Salud”como responsabilidad y compromiso que han de tener todas las personas en las diferentes etapas de su vida. En este sentido, no sólo debe ser una tarea de los servicios sanitarios sino que el término "Salud" debe ser mucho más amplio y abarcar distintas dimensiones tanto Políticas, como otros sectores y en especial en los Servicios Públicos,  creando entornos saludables donde se fomente la “Salud” desde distintos ámbitos físico, mental y social. Adenovirus, histopathology-india.net    Enfoque de salutogénesis adaptado de Antonovsky OBJETIVO 1.1 *  Compartir una visión positiva de la salud que integra el bienestar físico, psíquico y social en la infancia y adolescencia. OBJETIVO 1.2 * Aportar la visión de defensa y protección de los derechos de la infancia y la adolescencia en el trabajo de...

“DIsfrutando con las FPGAs:Bases, Simulación y Práctica.” (4ª ed.) UNED

  Práctica del proyecto Ascensor con Máquina de Estados en ‘Quartus Prime’  (software) de Altera (Intel). 1. Introducción. FPGAs: Field Programmable Gate Arrays, esto es, Matriz de Puertas lógicas programables en campo. La FPGAs es un dispositivo programable que contiene bloques de lógica cuya interconexión y funcionalidad puede ser configurada en el momento, mediante un lenguaje de descripción especializado; VHDL (Very High Description Language) o VERILOG gracias a la compañía XiLinx y mediante tarjetas de diseño del grupo INTEL y/o ALTERA. Loading FPGAs designs. Hardware La Arquitectura de las FPGAs gracias a este curso de la UNED :” Disfrutando con las FPGAs: Bases, Simulación y Práctica “ (4ª ed.) se pueden verificar y compilar con una FPGA real a través de Internet y una webcam, gracias al laboratorio remoto proporcionado por  LabLands.  Se trabajan las descripciones combinacionales y secuenciales, así como se mostrará cómo hacer filtrados e interactuar con Har...

#CiberCoorTic

  El reto de esta Unidad 5: “Coordinación orientada al bienestar en el contexto digital del centro”, el INTEF cree que es un excelente mensaje para trabajar un caso relacionado con Malware en tu equipo. ¿Cómo puede llegar el Malware a los dispositivos de tus hijos/as? Cuando hablamos de  malware  nos referimos a cualquier programa malicioso diseñado para infectar, dañar o acceder a sistemas informáticos con el fin de engañar y de que no se detecte su ejecución hasta que es demasiado tarde. Existen distintos tipos de  malware  con objetivos distintos, como los virus, gusanos o troyanos. Los ciberdelincuentes continuamente intentan desafiar las medidas de seguridad y conseguir el interés de la víctima a la hora de generar programas maliciosos. Estos también se propagan en los servicios habituales que utilizan los menores con ganchos que les resultan atractivos. Aunque nuestros hijos/as utilizan dispositivos y navegan por Internet de manera habitual pueden llega...