Educación Emocional y habilidades de Alfabetización para la Vida

In this NOOC “Creating a Comic” (2nd edition), starts a short learning experience in which you are going to learn about the different uses of comics as an educational purpose. Comics can offer a wide range of opportunities in our lessons, from just showing a reading to introduce our content, to a really powerful assessment tool or a great motivational experience for your students in the learning process. 1 . Topic: Starring America’s favorite cat, his canine companion Odie, and the mean neighbor who gets them into big trouble — and an even bigger adventure! 2. Aim of the Curriculum work in the comic: Include only the essential information of the original text. 3. One Short task to work with the comic into your lessons: Rephrase the information and use appropriate link words ( conjunctions, relative pronouns, etc.); Check grammar and spelling. Finally, the use of one or more narrative modes depends entirely on the narrator’s choice to focus on particular elements of the story. ...

El siguiente Reto Final de este NOOC, “ON/OFF. Disfrutando en equilibrio todos tus entornos” (1ª edición). Se nos pide a través del INTEF , que reflexione del uso que haces de la tecnología y que aprenda a mantener el equilibrio ON-OFFLINE. PASO 1. Estima La cifra de los usuarios activos de móviles en España desde 2015, se ha incrementado en más de un 200%. Como usuario de dispositivos digitales a Enero de 2020 tengo las siguientes particularidades: Teléfono móvil (cualquier tipo): 96%. Teléfono móvil inteligente (smartphone): 87%. Ordenador portátil: 41%. Tableta: 72%. Televisión ( cualquier tipo ): 95%. Dispositivo para conexión en streaming a TV: 10%. Libro electrónico: 10%. Dispositivos de tecnología wearable: 7%. A continuación describo las plataformas sociales más activas y las principales actividades realizadas desde el móvil : Facebook : 82%. Instagram : 54%. Twitter : 49%. Visualización de videos, mapas, y banca. También para juegos. 17%. WhatsApp : ...

La forma de abordar el producto final de este NOOC del INTEF “ Curación y gestión de contenidos digitales (3ª edición)” es a través del Plan de Curación de Contenidos Digitales mediante el curso de formación abierto (on line) en “recursos TIC (Tecnologías de la Información y Comunicaciones) en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.” Título: “Recursos TIC (Tecnologías de la Información y Comunicaciones) en el proceso de E-A. Objetivos:   General:      1.   Uso de plataformas web para la gestión de contenidos educativos.    Específicos:      Conocer los recursos hardware y software de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) para la formación. Manejar de forma eficiente los recursos hardware y software en función del nivel educativo, y la necesidad de formación permanente del alumno en el currículo. Utilizar diferentes herramientas informáticas de apoyo en el aula, para el proceso de enseñanza-aprendizaje. ...

The final product of this NOOC by the INTEF “BYOD (Bring Your Own Device) for Mobile Learning” will be to design a lesson plan to implement in your class with your students. 1. Title: Physical Education in CLIL: Enhancing Language Through Meaningful Use and Interaction. 2. Short Description: The aim of this speech is to present the main features of a Physical Education in CLIL (Content and Language Integrated Learning) programme and explain how it improves English. Although Physical Education (PE) relates to many transferable and specific competences, it is underestimated as a subject which can develop academic and language skills. It uses student’s intrinsic motivation for movement to enhance their willingness to retain information. Motivation compensates for the difficulty of learning a foreign language. PE provides authentic, real-life situations that increase both language-time exposure and oral interaction. 3. Age group and Subject: The question of the research is: how does a...

Como Reto Final de este NOOC te pedimos que diseñes una actividad educativa para tu contexto profesional que promueva entre tu potencial alumnado la reflexión sobre el fenómeno del Ciberacoso. Por ejemplo, tu actividad puede ir encaminada a sensibilizar sobre el fenómeno del Ciberacoso y sus consecuencias.  Tu diseño debe contemplar destinatario(s), objetivo(s), contenidos, actividad(es), tipo de evaluación y  forma de difusión de los resultados justificando la importancia de difundir el trabajo realizado. Mi trabajo es una encuesta encaminada “a los alumnos con discapacidad”, en este caso, “ El Acoso y Ciberacoso en alumnado con discapacidad “. El siguiente cuestionario busca realizar una aproximación estadística a través de la opinión del alumnado y exalumnado con discapacidad, familiares y personal docente de los centros educativos de toda España. Concretamente, el cuestionario está dirigido a personas con discapacidad que hayan sufrido acoso escolar y Ciberacoso, y a...

Ahora vamos a tratar el Cuidado de la Identidad Digital (Sexting y otras prácticas de riesgo)  a través del NOOC te pedimos que diseñes un cartel para colgar en el aula que informe de las posibles consecuencias negativas que puede conllevar la difusión no autorizada de Sexting para la persona que protagoniza los contenidos y de los riesgos asociados a los que se expone. Además debe recoger las consecuencias que tiene compartir de manera ilícita este material sensible.  Tu artefacto digital debe responder a las siguientes preguntas: ¿Cómo puede llegar a difundirse de manera no autorizada el sext ? ¿Qué consecuencias psicológicas puede acarrear para la persona cuya intimidad ha sido vulnerada? ¿A qué riesgos asociados puede verse expuesta esa persona? ¿Qué consecuencias legales puede tener difundir ilícitamente este tipo de material? Estas y otras cuestiones trataré de responder en este NOOC del INTEF : Cuidado de la Identidad Digital (Sexting y otras prácticas de ries...

La forma de presentar este NOOC del INTEF, “Comportamientos Adictivos relacionados con el Uso de las Nuevas Tecnologías, Internet y las Redes Sociales” (1ª edición), nos sirve para determinar el auge del uso , abuso o dependencia de las TIC. Durante el desarrollo de este NOOC, analizaremos las situaciones de abuso que pueden llegar a interferir en la vida cotidiana de las personas afectadas, reflexionaremos sobre las consecuencias negativas para el individuo al depender excesivamente y las señales de alarma de la conducta adecuada relacionada con el manejo de la Tecnología, los dispositivos tecnológicos y las herramientas  y los servicios en red. Revisaremos también las medidas de Prevención, al realizar en el reto final de este NOOC  un artefacto visual ( un cartel, folleto,...) en esta presentación para informar al alumnado, y a sus familias y a los compañeros la adición a la tecnología. El programa está formado por profesionales que ofrecerán a adolescentes de e...